网络时代小学独生子女心理问题与干预策略研究课题空间
课题单位: 遂宁市船山区城南小学校
课题基本信息
立项申报年度:
2011
中期评估年度:
0000
结题鉴定年度:
0000
学段:
暂无
课题申报级别:
省级课题
课题类型:
暂无
地区:
遂宁市
课题单位性质:
暂无
课题单位类别:
暂无
预期研究成果:
暂无
主研人员:
刘平,王思静,王丽,郑飞,谭钱龙,但秋,陈兴
空间信息
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阶段研究总结 (2013-09-18 09:43:59)
分类: 研究反思

遂宁市船山区城南小学

四川省“十二五”教育科研课题

《网络时代小学独生子女心理问题干预策略研究》

阶段研究总结

在黎所长和郭主任的指导下,我校《网络时代小学独生子女心理问题干预策略研究》课题于20111228日正式开题。我校课题组共有主研人员六名,全体教师共同参与研究。在开题成功后,课题组举行了每月一次的课题沙龙,主要形式是学习相关资料,探讨并解决平时课题研究中遇到的困惑。每月一次的主题班队会活动,每人每月交个案一篇,并追踪个案的成长情况,每期上交一篇课题研究心得体会或论文一篇。

在上期的课题沙龙活动中,王丽老师组织大家学习了《开题报告》,、让每一位主研人员对开题报告里的内容有了更加深入的了解;郑飞老师组织大家学习了《小学生常见心理问题》,使我们对小学生常见的心理问题有了一定的了解;但秋老师组织大家学习了《家庭环境对小学独生子女成长的影响》,让我们明白了家庭环境对独生子女的成长有着重要的影响。辅导员伍玲老师组织六年级学生进行了“铭记责任,放飞理想”的主题队会活动,取得了较好的效果。

     1、积极开展了心理专题等形式多样的集体教育活动,利用每周一的教师、学生国旗下讲话,向老师、学生宣传心理健康知识,让老师、学生知道心理健康的重要性。

2、利用学校网络环境,开展了小学生心理专题教育活动。伍玲、王丽等老师为学生进行了理想教育、青春期教育等心理健康专题教育活动。

3、坚持了课堂教学渗透心理教育。学校通过明日之星赛课、校内青年教师赛课等形式,要求教师在教学过程中注重孩子的心理教育,此项标准纳入评选优质课的标准之一。

4、开展了丰富多彩的班级活动,如每周都进行了文明中队、最佳文明中队和文明年级的评比。

5、办好家长学校,家长委员会密切配合学校开展小学生心理教育活动,优化了家庭教育,加强了家校合作。

6、树立学习榜样,每月评选了城南之星,每期半期、期末对成绩优异的学生进行了表彰等加强了同学间的学习与交流。

7、坚持了每月一次主题班队会。伍玲、王丽、陈兴、谭钱龙、但秋等老师先后分别组织学生开展了《向道德模范学习》、《争当四好少年》、《铭记责任、放飞理想》、《学雷锋》、《我不行与我能行》等主题班队会。同时还坚持了每月一次课题沙龙活动。刘辉、王丽、陈兴、田媛、郑飞、谭钱龙、王思静等老师先后组织学习了《小学生常见心理问题》、《网络时代小学独生子女心理问题干预策略研究》开题报告、《重视小学生心理健康》、《怎样培养独立的孩子》、《积极心理学》等有关小学生心理健康教育的经验文章。

8、从2006年我校心理咨询室成立以来,学校心理咨询室工作开展了很多形式多样的活动,本年度,心理咨询教师继续通过开通电子邮箱、心理咨询热线和知心姐姐信箱,每周三下午放学后为家长、学生做心理辅导等,解决家长学生心理上的一些困扰。

9、每位主研人员每月跟踪调查一个心理有问题的学生,通过谈话交流等形式帮助学生解决心理困扰等问题。

10、每期末,每位主研人员将自己研究的个案等形成经验文章,在课题组内相互交流。

11、向家长发放了《致家长的一封信》,为家长普及了家庭心理知识。

12、每期召开了家长会,提高了家教水平,更新教育理念,变传统家教为民主家教。营造了和谐家庭氛围。

13、通过家长配合开展了《我不行与我能行》等主题班队会,加强了独生子女“自理自立”能力培养。

14、通过家长配合,王丽等老师开展了增强独生子女的挫折教育的专题讲座。

 


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