网络时代小学独生子女心理问题与干预策略研究课题空间
课题单位:遂宁市船山区城南小学校
课题基本信息
立项申报年度:
2011
中期评估年度:
0000
结题鉴定年度:
0000
学段:
暂无
课题申报级别:
省级课题
课题类型:
暂无
地区:
遂宁市
课题单位性质:
暂无
课题单位类别:
暂无
预期研究成果:
暂无
主研人员:
刘平,王思静,王丽,郑飞,谭钱龙,但秋,陈兴
空间信息
访问量:11433 资料总数:419
我们大家一起来(2013-09-17 13:32:00)
分类:资源收集


我们大家一起来

教学理念:

现在的儿童多为独生子女,由于家长过多的宠爱,使他们总是以自我为中心,在学校里表现得独来独往,碰到问题,不肯主动与别人合作,也不会与人合作。因此本节课就是要引导和培养学生能够树立起与人合作的意识,让学生具备团体精神。
教学目标:

1、         让学生懂得什么是合作。初步认识到学会合作的重要性,增强合作的意识。
2
、通过训练,培养学生初步的合作能力。
教学重点:让学生体验合作,知道如何与他人合作。
教学方式:游戏式、体验式、讨论式。
教具准备:长勺、脸盆、弹子、筷子、福娃拼图、萝卜头饰及课件。

活动时间:2012518

活动地点:远程教室

教学过程:
一、热身游戏:《苏东坡画竹》。
二、长勺喝水。
师:小朋友们,刚才玩得开心吗?想不想再来一次?在游戏之前,我先让大家看一些东西,阳光之星专门奖励给那些在活动中遵守纪律讲文明懂礼貌的小组,等活动结束让我们一起来评评哪个小组得到的阳光之星最多,他们就是我们

4、在我们的生活中也经常要用到合作,你能举例说说吗?
(预设:乘车时与司机的合作;公共场所与大家的合作;搬东西时,……
5
、看来有很多事情靠我们一个人是完成不了的,必须要大家齐心协力才行,现在请小朋友与小组成员合作一下,看看你能不能想到办法喝到脸盆里的水?
6
、你喝到水了吗?请问你用了怎样的方法?
小结:是的,合作要讲究方法。(板书)除了要讲究方法之外,还要注意什么呢?下面让我们进入下一个游戏环节夹弹子一起来体验一下吧。
四、夹弹子。
1
、要求:在其中的一个纸杯中放着弹子,请你在一分钟之内用筷子把他夹到另一个纸杯中,如果掉了要重新拣起来来过,明白吗?(鼓声,一分钟。)
2
、交流:你们小组夹了多少?为什么会夹了那么多(少)?分析原因。
3
、看来,我们的合作还要注意分工。(板书)假如再来一次,你们准备采取怎样的措施,先在小组内讨论好一方案举手。
4
、再次实验:老师在小朋友的脸上看到了笑容,这说明了什么?你们为什么会进步?告诉大家你们采取了怎样的方法?
(分工合作:可以是几人夹,几人扶杯子;可以是三四人一组轮;也可以是一个一个轮。)
5
、为了你们能找到一个优秀的合作方法而把掌声送给自己吧!
五、拼图。

 


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