网络时代小学独生子女心理问题与干预策略研究课题空间
课题单位:遂宁市船山区城南小学校
课题基本信息
立项申报年度:
2011
中期评估年度:
0000
结题鉴定年度:
0000
学段:
暂无
课题申报级别:
省级课题
课题类型:
暂无
地区:
遂宁市
课题单位性质:
暂无
课题单位类别:
暂无
预期研究成果:
暂无
主研人员:
刘平,王思静,王丽,郑飞,谭钱龙,但秋,陈兴
空间信息
访问量:11863 资料总数:419
分类:案例研究

  城南小学“城南之星”评选活动方案

 

   为鼓励学生发展特长,增强对学生的榜样教育,为树立典型,在全校学生中创设积极向上的学习氛围,培养队员全面发展,激发学生勇于争先的进取精神,形成良好的学风、校风,增强校园活力,提高学生的积极性。学校将在本学期开展“城南之星”的评选活动。

一、指导思想:

    为了进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,避免“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校决定在同学中开展评选“城南之星”活动。即:在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员,为树立良好的校风而努力!

二、活动目的:

    关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使学生们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号:

    今日城南小明星,明日社会大明星。

四、理念:

   “赏识、激励、关注。”赏识使人自信,激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

 五、评选的对象:

    城南小学全体学生。

六、评选基本条件:

  1、思想积极,没有出现违法、违纪行为(包括没有违反学校各项规章制度等)。

  2、身心健康。

  3、品行堪为学生的楷模。

  4、在某一方面学有专长,曾获得校级以上奖励。

  5、积极参与学校的管理,在学生工作中表现出色,得到广大师生称赞。

条件12是必备的,同时还须具备345中任一点。

七、评选参考内容及标准:

  1.学习刻苦星:学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀。

  2.诚实守信星:诚实守信,言行一致,不说谎话,不说大话,知错就改,讲信誉,答应别人的事一定要做到,做不到要向对方说明情况,不随意拿别人的东西,借东西及时归还。

  3.热爱劳动星:热爱劳动,积极参加校内外劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做,主动为家庭做一些力所能及的事,有良好的劳动卫生习惯,坚持搞好班级和卫生区卫生,值日认真负责。衣着整洁,不乱扔垃圾,不乱涂乱画,不随地吐痰。珍惜劳动成果的学生。

  4.体育之星:热爱体育锻炼,在体育比赛中有突出表现的学生;

  5. 礼仪之星:尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,主动问好,见面行礼,尊老爱幼,同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作。举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的各项规章制度(文明之星)。

  6.奉献之星:乐于助人,任劳任怨,踏实肯干,甘于奉献(爱心之星);

  7.自强之星:不怕挫折,知难而进,自立自强,人格高尚;

  8.快乐之星:个性开朗活泼,能给他人、集体带来无限快乐与活力的学生。

  9.才艺之星:具有文艺、书法、美术等特长,在各类比赛中取得优异成绩。

  10.才干之星:有一定管理能力,认真负责的小干部。

  11.孝顺之星:孝敬父母,关爱长辈,理解、体谅父母,尽力为家庭分忧解难;

  12. 俭朴之星:生活简朴,不摆阔气,不讲吃穿,不乱花钱。

  13.进步之星:学习态度端正、学习进步大的学生;

  14.全面发展星:全面发展好学生。

八、校园之星的评选办法

   每个年级每月评选一名。具体操作如下:

1)由分管德育领导、大队部成立评审组。

2)候选人的确定

A、每个班由学生投票、班主任推荐推选出一名学生列为候选人之一;

B、每个年级通过年级组综合评审推选一名学生并写出其主要事迹上报学校大队部;

C、由评审组对推荐上来的学生名单进行资格审查。

3)评审组评定。

4)最后学校审批认可。

八、奖励办法:

    城南之星每月评选一次,评上的学生由学校颁发荣誉证书,有关事迹通过橱窗“城南之星榜”、广播站等途径进行宣传、报道。并作为以后评选省、市三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

                                                   南小学校

                                                   20129


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分类:实施方案

城南小学第十五届推普周活动方案

 一、指导思想

深入开展学校推普周活动,进一步做好推广普通话、推行规范汉字工作,净化校园语言文字环境,使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人,促进学生综合素质的提高,提升学校办学品位,以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标。

二、宣传主题

热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活。

三、活动时间

201291420日。

四、活动成员

全体教师及学生

五、主要系列活动安排

1、在校园布置推普宣传标语展板和办一期推广普通话黑板报。

1)在学校展示区办一起推普的宣传标语展板。

(2)在校园外黑板报上办一期推广普通话壁报。

2917(周一)国旗下讲话,内容为宣传讲普通话的重要性。五六年级各中队在918(周二)开展“啄木鸟行动”活动,由少先队组织走上街道,广泛开展广告牌、店牌、墙体标语等社会用字的调查活动,并宣传推广普通话,认真撰写调查报告。

3、进一步掀起推广普通话,写规范字的高潮,以“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”为主题,各班利用班会时间宣传“说普通话、写规范字”的重要性,倡导师生积极响应,认真落实学校推普周的活动。

4、全面启动“中华诵•经典诵读、写、讲”活动,此项活动将以普通话和规范汉字为载体,诵读中华经典,通过在全校开展中华经典诵读活动,激发学生对中华优秀和先进文化的学习和热爱。

5、各班出一期推普黑板报,一至六年级各班开展一次推普周主题班会。

6、开展“小手拉大手,同讲普通话”活动,号召学生向家长宣传推普知识。利用家长学校活动,向家长宣传推广普通话,要求家长在家与孩子用普通话交流,营造规范的语言环境,督促孩子坚持讲普通话,讲好普通话。学生宣传情况在班会上交流。

7、学校创开展师生软、硬笔书法竞赛。

8、全体师生积极参与“第十五届推广普通话宣传周”征文比赛。

以“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”为主题,结合自身工作、学习、交往等活动中的亲身经历或所见所闻谈体会说心得,题目自拟,文体不限。

六、有关要求

1、高度重视,积极开展。希望各年级、各班级要重视并开展好推普周活动,要把此项活动作为学校九月份的中心工作来抓。教导处、语文教研组负责督促实施。

2、集思广益,精心设计。各年级、各班级要结合实际,精心设计开展各种形式的推普活动。

3、加大宣传,注重实效。希望各年级、各班级要及时将班级推普活动在校园网上作相关报道。通过丰富多彩的推普活动,取得实实在在的效果,培养学生养成“说普通话,写规范字”的良好习惯。要注意活动资料的保留、收集和整理。

城南小学

2012.9.14


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分类:案例研究

城南小学第十五届推普周活动方案

 一、指导思想

深入开展学校推普周活动,进一步做好推广普通话、推行规范汉字工作,净化校园语言文字环境,使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人,促进学生综合素质的提高,提升学校办学品位,以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标。

二、宣传主题

热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活。

三、活动时间

201291420日。

四、活动成员

全体教师及学生

五、主要系列活动安排

1、在校园布置推普宣传标语展板和办一期推广普通话黑板报。

1)在学校展示区办一起推普的宣传标语展板。

(2)在校园外黑板报上办一期推广普通话壁报。

2917(周一)国旗下讲话,内容为宣传讲普通话的重要性。五六年级各中队在918(周二)开展“啄木鸟行动”活动,由少先队组织走上街道,广泛开展广告牌、店牌、墙体标语等社会用字的调查活动,并宣传推广普通话,认真撰写调查报告。

3、进一步掀起推广普通话,写规范字的高潮,以“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”为主题,各班利用班会时间宣传“说普通话、写规范字”的重要性,倡导师生积极响应,认真落实学校推普周的活动。

4、全面启动“中华诵•经典诵读、写、讲”活动,此项活动将以普通话和规范汉字为载体,诵读中华经典,通过在全校开展中华经典诵读活动,激发学生对中华优秀和先进文化的学习和热爱。

5、各班出一期推普黑板报,一至六年级各班开展一次推普周主题班会。

6、开展“小手拉大手,同讲普通话”活动,号召学生向家长宣传推普知识。利用家长学校活动,向家长宣传推广普通话,要求家长在家与孩子用普通话交流,营造规范的语言环境,督促孩子坚持讲普通话,讲好普通话。学生宣传情况在班会上交流。

7、学校创开展师生软、硬笔书法竞赛。

8、全体师生积极参与“第十五届推广普通话宣传周”征文比赛。

以“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”为主题,结合自身工作、学习、交往等活动中的亲身经历或所见所闻谈体会说心得,题目自拟,文体不限。

六、有关要求

1、高度重视,积极开展。希望各年级、各班级要重视并开展好推普周活动,要把此项活动作为学校九月份的中心工作来抓。教导处、语文教研组负责督促实施。

2、集思广益,精心设计。各年级、各班级要结合实际,精心设计开展各种形式的推普活动。

3、加大宣传,注重实效。希望各年级、各班级要及时将班级推普活动在校园网上作相关报道。通过丰富多彩的推普活动,取得实实在在的效果,培养学生养成“说普通话,写规范字”的良好习惯。要注意活动资料的保留、收集和整理。

城南小学

2012.9.14


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分类:研讨活动

 

船山区城南小学举办纪念九一八主题活动

    为纪念九一八事件81周年,以及近期的“钓鱼岛”事件,告诫同学们勿忘国耻。917,城南小学四至六年级同学利用主题队会时间举办了爱国主义主题队会活动。

    主题队会活动中,各班班主任老师首先做了理性爱国的宣传教育,然后各班同学纷纷交流自己收集的爱国主义资料以及自己对于“钓鱼岛”事件的看法。班队活动让同学们在愤慨之余更意识到复兴的重要性。同学们纷纷表示认真念书、振兴中华、理性爱国。

    此次活动的开展,使同学们更加铭记国耻,激发了同学们的爱国情怀,同时也让同学们认识到理性爱国的重要性。

      

      

 


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城南小学学生一日常规 (2013-09-17 09:01:45)
分类:实施方案

城南小学学生一日常规

一、上学常规

1.离家前要衣着整洁,手脸干净。

2.自行整理并带齐当天课程的课本、作业本、文具、学具。

3.离家前告别:“×××再见!

4.讲究文明礼貌,不在途中逗留、追逐,遵守交通规则,注意途中安全。

5.按时到校(不迟到,也不过早到校),因故不能上学,应由家长及时向班主任请假。

6. 上学不带玩具等和学习无关的东西到学校;不带零食;平时不带钱进学校,不得私自出校门。

7.晨读读不迟到,不搞小动作,认真朗读。

二、品行常规

1.进校门要做到衣冠整洁、端庄,并佩戴红领巾。不穿拖鞋,不赤脚,不穿背心上学。

2.升国旗时要肃立,敬队礼要行注目礼,唱国歌要庄严整齐。爱护国旗、队旗和红领巾应如爱护自己的眼睛,不乱丢乱弃。

3.对老师和同学讲文明礼貌,不讲粗话,脏话,不起叫绰号,不讲离间话和骗话,不骂人、打人、不倚强欺弱、倚大欺小。

4.课内外都遵守学校的纪律和各项规章制度,课间不追逐,不打闹,学校来客不随尾,不围观。

5.进办公室要报告,经老师同意方可进入;进别班教室要经该班班长或同学同意,未经允许不得进入。不随便拿用别人东西即未经别人同意不拿其东西。

6.爱护公物财物,爱护花草树木,做到不乱涂墙壁、桌、凳等,不坐桌子,不践踏花坛,不攀摘花木,并做到:看到损坏的公物自觉修理,自觉维护,要与破坏校、班的公物的坏人作斗争。

7.养成良好的卫生习惯,班内自觉做好值日生工作,经常保持教室及学校公共场所的清洁卫生。做到不吃零食,不喝生水,不随地吐痰,不乱扔纸屑,衣着清洁,不就地席坐打滚,不乱大小便。

三、课间操(两操)常规

   总的要求:快、静、齐。不讲一句话,集合半分钟,队列一条线,站如一棵松。

1.下课音乐起,应迅速、轻轻地把下一堂书本文具整理好并置于课桌左上角,自动形成一排走出教室。

2.做操时要求做到不讲话,保持队伍整齐、动作规范。

3.做完操,按班级纵队依次回到教室休息。

4.途中做到安静、有序、通畅,注意安全。

四、课堂常规

1.听到音乐声迅速进教室,头正坐直,或唱歌(静息)或诵读,静候老师上课。

2.教师示意上课,值日生喊起立同学们齐呼老师好!教师答:同学们好!请坐!学生即坐下。因故迟到者,呼报告经过老师同意后进教室。英语课、音乐课、体育课按老师的要求进行师生问候。

3.要发言先举右手,得到许可后才起立发言,发言声音要响亮,注意礼貌。

4.爱护教具、文具、学具,不乱丢乱放。

5.听到下课音乐后,教师宣布下课,班长呼起立,教师呼同学们再见!同学们齐呼老师再见!学生方可出教室。

6.上课时要遵守课堂纪律,积极主动地学习,听课要专心,发言要积极,课堂练习要仔细工整。

五、作业常规

1.认真、按时、独立完成各科作业,写字要注意姿势,书写端正。

2.作业有错及时订正,不拖拉,家庭作业要在第二天晨读前交给组长。

3.一、二年级用铅笔做作业,三年级开始用钢笔做作业,认真学写钢笔,力求清楚端正。

六、课外活动常规

1.听从教师或主持人的指挥,服从安排。

2.活动时要有集体意识,团结互助,严禁追打跑跳,严禁高声喧哗。

3.自始至终参加活动,中途离开必须请假。

4.带齐个人应带的活动用具,爱护活动设施,借用或领用的用具应及时归还,如有损坏,照价赔偿。

5.参加有关集会要严守会场纪律,爱护环境卫生,散会时依次离开会场。

七、课间常规

1.准备好下节课的学习用具,书本文具摆放在课桌左上角,与本节课无关的东西不要放在桌上。

2.参加有益的活动或游戏,活动量不宜过大。

3.不追打跑跳、不高声喧哗;不在前操场上做游戏;不看不适合本年龄段的书籍。

4.爱护教室里的公共财物;不爬围墙,不趴在窗台上;不乱写乱画,不出校门活动,不乱扔果皮纸屑,主动拾捡地上的垃圾并放到指定容器里。

八、眼保健操常规

1.第三节课上课音乐响后,当堂课老师督促同学做眼保健操。

2.做眼保健操要闭眼,不讲话,按节拍做。

九、训练常规

1、走:个人走时,脚步快慢适当,离墙壁有一定距离,手和衣服不得擦墙壁;两人走时,不搭肩挽臂,不追打跑跳。

2、站:按立正稍息姿势站立,双眼平视前方,脚不在地面乱点乱擦或抖动大腿。

3、坐:背靠椅子背或坐端正,双脚不交叉,要抬头、要挺胸、平肩,两眼正视黑板,双手放在桌上交手正坐,双脚不在地面乱点乱擦。

4、立:在上下课向教师致敬时都要严格做到立正,眼睛正视教师,然后行队礼或鞠躬礼,在上课回答问题或下课回答老师问话时要做到立正并眼睛正视老师回答。

5、听:老师上课和同学的朗读、发言时,都要集中注意力专心正坐视听,并积极地分析思考。

6、读:朗读时要做到挺胸坐正,放手把书捧起来与桌面成45度角,眼离书本一尺,然后用富有感情色彩的腔调抑扬顿挫朗读,并做到吐字准确清楚,不拖腔,停顿规范适宜。默读、轻读时的姿势要与朗读姿势相同,但读要做到不漏添字词,不读破句,流利畅通。

7、说:上课回答问题要先立正再说,说是要充满自信心,并做到声音宏亮,吐词清晰,语句通顺完整,眼视正前,平时对话时要做到眼正视对话者,带有温和的神态,想好后再说,并做到不放肆,不拘束紧张,不吞吞吐吐,自然大方。

8、写:在书写钢笔、铅笔字时要做到挺胸正坐,胸离桌一拳,眼离字一尺,手执笔一寸,并要做到纸正,字迹清楚,端正并规范。写毛笔字时要做到写钢笔时同样的正坐姿势,并有规范的握笔姿势,认真临贴,不潦草。

十、说话常规

1.在任何地方,不高声喧哗。远距离叫人,尽可能不惊扰他人,对方在对面时以手势示意,在前面时以快步上前告知,在后面时靠右慢行或等待告知。

2.课堂问答问题,声音宏亮;全班齐答,声音宜小。

3.在校园内,必须使用普通话。不给同学乱起绰号,不说脏话。

十一、礼仪常规

 

1.上学离家时,主动与家长招呼:“×××我上学去了!

2.放学回家,主动热情与家长招呼:“×××我放学回来了!

3.遇见老师和同学,主动热情招呼:“×××您好(走好)!

4.放学时招呼老师再见!与同学分手时也互道再见!

5.进办公室要呼报告并经同意后再进入。进他人房间前先轻轻敲门,经允许后再进入。

6.请求他人帮助时先说,得到别人帮助时必须说谢谢!

7.给他人带来不便时,必须主动说对不起,并虚心听取意见。

8.他人给自己带来不便时要宽宏大量,不计较,不纠缠。主动说别客气没关系

9.对客人要礼貌、热情、大方。招呼时用尊称,如叔叔,请问您找谁?

10.不随便翻他人的书包,不随便拿别人的东西。

十二、清洁卫生常规

1.做好个人卫生,早晚要漱口涮牙;饭前便后要洗手;勤剪指甲,勤洗头;勤洗澡,勤换衣服;不暴饮暴食,不挑食;男生不留长发。

2.做好公共卫生:吐痰入盂,不乱扔果皮纸屑;发现学校教室和活动场所的果皮纸屑主动拾捡;爱护厕所卫生,不乱解大小便;打扫卫生,先洒水后扫地,桌凳洁净整齐;门窗灯具无尘;卫生工具整齐摆放在指定地点。

十三、放学常规

 

1.收拾好书包,清理好学习用具,整理课桌清洁卫生。

2.按两路纵队迅速在教室门前走廊集合,依次下楼出校门;见到接送的家长后与教师打好招呼方可离开;在街上行走时要听从指挥,遵守交通规则;不在路途中逗留、追打;严禁未经家长同意私自窜门或在同学家住宿。放学后未经允许严禁在校逗留或活动。

 

 


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分类:实施方案

      城南小学做一个有道德的人

主题实践活动实施方案  

    为进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,努力提高未成年人的思想道德素质,根据各级各部门有关文件精神,结合我校实际,特制定做一个有道德的人主题实践活动实施方案。

       一、活动宗旨:

        青少年是祖国的未来,是民族振兴的希望。青少年的成长和进步,关键在于思想道德素质和道德养成。开展做一个有道德的人主题实践活动,旨在围绕未成年人思想道德建设核心,教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习惯,从身边的事情做起、从一点一滴做起,激发青少年的互助、友爱、奉献、进取精神。在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成,践行道德规范、提高道德素质。使社会主义核心价值体系深入广大未成年人心中,推动未成年人思想道德建设的深入发展。

       二、活动主题:

       做一个有道德的人

       三、活动内容:

 1开展社会主义核心价值体系宣传教育活动

1)开展“童心向党”系列比赛。

为喜迎党的十八大胜利召开,在全校学生中开展党的历史和党的知识学习教育,开展“童心向党”歌咏比赛,开展优秀童谣征集传唱活动,增强未成年人爱党、爱国、爱社会主义的情感。

2)开展经典诵读活动。

让全校学生在诵读中获得文化的熏陶和修养,继承优秀传统文化,不断提升人文素养和道德素质,增强民族自信心和自豪按,更好地笃学、明志、立德、做人。

3)开展“学雷锋精神,做美德少年”活动。

大力弘扬“雷锋精神”,推动学雷锋活动常态化,开展网上签名寄语,引导全校学生树立良好的道德情操,树立正确的世界观、人生观和价值观,争做有道德的人。

2、在家庭,开展感恩长辈活动。

    1)培养未成年人的生活自理能力。提倡未成年人主动分担家务,帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花等,培养自理、自立能力。

    2)引导未成年人尊敬父母。向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康,理解父母、感谢父母,培养孝心,学会感恩。

    3)养成未成年人勤俭节约习惯。鼓励未成年人不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

   3、在学校,开展和谐校园活动。

    1)引导学生尊敬师长,见面行礼、主动问好,推行校园文明礼貌用语,做到知礼仪、重礼节。

    2)倡导同学之间结对互助,通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式,互帮互助,互学互爱,养成关爱他人、乐于助人的品德;

    3)组织学生积极参加学校的各项活动,认真完成老师布置的任务,爱护公物,关心集体,强化集体观念,增强合作意识。

    4)开展忠、孝、雅、诚教育。通过组织学生积极参加各项社会实践活动,引导、培养学生从小树立忠于祖国、孝敬长辈、举止文雅、诚实守信的道德行为习惯。

    5)认真开展向不文明行为告别活动。

    4、在社会,开展奉献社会活动。

    1开展“我是爱心小天使”活动。组织学生走进敬老院,为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务,帮助他们洗衣做饭、打扫卫生,陪他们聊天谈心、读书读报,解决实际生活中的困难,做"爱心小天使"

    2)开展“我是城市小主人”活动。动员学生积极投身社区建设,参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动,做"社区小义工"

3)开展“我是文明小使者”活动。引导学生学习宣传礼仪知识,文明待客、文明出行、文明排队、文明乘车、文明上网,做文明小使者

5、开展“我们的节日”主题活动

民族传统节日时优秀中华文化的鲜明符号,利用春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等重要传统节日,在全校学生中深入开展民族传统教育,引导学生认知传统、弘扬传统。组织学生自己动手,创编“节日小报”,展示节日收获和感悟。开展丰富多彩的民族节庆活动,加深学生对中华文化的理解。结合各个传统节日的特点,开展集中朗诵和读背活动,以中华优秀传统文化熏陶学生,提升精神境界,丰富精神生活。

6、开展争当“美德少年”星级评选活动。

在广泛开展实践活动的基础上,开展“美德少年”星级评选活动。充分利用广播、黑板报、宣传栏对典型个人和事迹进行宣传,发挥身边榜样的示范带动作用,引导学生崇德向善、见贤思齐。

7、开展“日行一善”活动。

教育引导学生懂得“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,使全校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐,逐步实现由“日行一善”到“时时行善”,最终实现“善行一生”。同时通过“小手拉大手”,带动家庭其他成员共同参与,起到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络,达到全社会参与,全方位育人的目的,形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚,推动全民道德水平的提高。

    四、具体安排:

1.宣传动员(准备)阶段   

1)学校利用升旗仪式、板报、广播、宣传栏、育才网站、《给家长的一封信》等,大力宣传做一个有道德的人道德实践活动,使学生人人知晓,个个参与,营造出浓厚的宣传氛围,为活动的深入开展做好舆论先导。

    2)举行做一个有道德的人主题实践活动启动仪式,由学校大队部向全体学生发出做一个有道德的人的倡议,全校学生面对国旗进行集体宣誓:我承诺:在家庭孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会奉献爱心,做一个有道德的人。学生参加“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。

2.全面开展阶段   

全面、具体开展各种形式的道德实践活动。

    1)结合每年九月的孝敬典礼,开展我听爸爸妈妈说孝德故事活动,让家长和孩子共读孝德经典故事,共学孝老爱亲模范的感人事迹,每天和孩子共做一件孝敬老人的事情,弘扬孝老爱亲传统美德,做孩子的榜样,让孩子懂得尊重老人,培养感恩意识,明白感恩是快乐的。

  2)开展我做自己的小主人主题活动。让学生在家长的指导下在一天之中合理安排自己的生活,并学会从未做过的生活技能。

  3)开展以今天我当家为主题的实践活动。家长可安排、指导孩子当家,让孩子做家庭的小主人,参与家庭生活,计划一天的花费,同时教育孩子做到五个一:节约每一粒米、每一滴水、每一张纸、每一度电、每一分钱,锻炼孩子精打细算、珍惜金钱的意识,养成不乱花钱,不盲目攀比,艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

  4)给父母写一封感恩信,通过这个形式,鼓励孩子把对父母的爱表达出来,让孩子体会父母的艰辛和恩情,增进孩子和大人间感情的沟通和融合。

  5)利用三八妇女节母亲节父亲节为契机开展孝敬父母月活动,为学生布置爱心家庭作业,让学生在活动中注意记录过程,活动后组织感恩征文,与父母一起写下活动中的情况以及感受,引导未成年人孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感谢父母。

   6)继续开展弘扬和培育民族精神月宣传教育活动,结合清明节,组织队员阅读革命书籍,讲革命故事,进行网上祭祀英烈的活动;围绕迎接建国、建队63周年,开展童心向党主题活动,引导学生发现新中国63年和少先队63年走过的光荣历程,激励他们对党、对祖国、对少先队的热爱。

  7)利用六一儿童节、春节等契机,在班级里成立一帮一互助小组,组员间交流谈心、节日联欢、互赠学习用具、交换书籍、补习功课等,培养学生关爱他人、乐于助人的品德。

   8)组织学生以做一个有道德的人为主题,进行独唱、独奏、书画、摄影、展板布置、综合节目等一系列的比赛,在活动中培养学生的集体观念和爱国主义情感。

  9)继续组织学生参加暑期"军事夏令营"活动,感受军营生活,培养学生良好的意志力、生存能力、自我保护能力和社会交往能力。

   10)开展做一个有道德的人读书活动,组织学生征集道德格言,开展征文活动,特别搞好经典诵读活动,组织学生阅读《三字经》、《朱子家训》、《论语》、《中小学生行为规范》、《小学生守则》等,把学生守则和公民道德等内容贯穿教育的始终,引导学生从中接受传统文化熏陶,树立正确的文明行为规范。

 (11)开展文明礼仪伴我行活动,每期专题黑板报、小报比赛让学生学习和践行与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识,用规范约束自己的行为。

  (12)坚持对学生进行远离网吧,阳光上网远离毒品,珍爱生命预防艾滋病心理健康教育等法制、消防、安全、卫生等知识的宣传教育,帮助学生形成正确的人生观、价值观和社会观。

  (13)开展文明啄木鸟活动,纠正校园不文明行为,组织学生积极参加学校的各项活动,认真完成老师布置的任务,爱护公物,关心集体,强化集体观念,增强合作意识。

   (14)结合教师节,开展感念师恩系列活动,让孩子们来赞颂用自己身边老师的辛勤付出,用自己的实际行动来感谢师恩。

   (15)成立学生爱心天使志愿者,参与社区清洁卫生、环境保护、公益宣传和文化活动,并组织学生义工队走进敬老院、福利院、老龄家庭等,帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈做家务、聊天谈心、读书读报,解决实际生活问题。

  (16)动员学生做社区小义工,积极参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动。

   (17)开展弘扬社会美德,做文明小乘客活动,评选开展文明小使者。

遂宁市船山区城南小学

20129

 


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分类:案例研究

      城南小学做一个有道德的人

主题实践活动实施方案  

    为进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,努力提高未成年人的思想道德素质,根据各级各部门有关文件精神,结合我校实际,特制定做一个有道德的人主题实践活动实施方案。

       一、活动宗旨:

        青少年是祖国的未来,是民族振兴的希望。青少年的成长和进步,关键在于思想道德素质和道德养成。开展做一个有道德的人主题实践活动,旨在围绕未成年人思想道德建设核心,教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习惯,从身边的事情做起、从一点一滴做起,激发青少年的互助、友爱、奉献、进取精神。在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成,践行道德规范、提高道德素质。使社会主义核心价值体系深入广大未成年人心中,推动未成年人思想道德建设的深入发展。

       二、活动主题:

       做一个有道德的人

       三、活动内容:

 1开展社会主义核心价值体系宣传教育活动

1)开展“童心向党”系列比赛。

为喜迎党的十八大胜利召开,在全校学生中开展党的历史和党的知识学习教育,开展“童心向党”歌咏比赛,开展优秀童谣征集传唱活动,增强未成年人爱党、爱国、爱社会主义的情感。

2)开展经典诵读活动。

让全校学生在诵读中获得文化的熏陶和修养,继承优秀传统文化,不断提升人文素养和道德素质,增强民族自信心和自豪按,更好地笃学、明志、立德、做人。

3)开展“学雷锋精神,做美德少年”活动。

大力弘扬“雷锋精神”,推动学雷锋活动常态化,开展网上签名寄语,引导全校学生树立良好的道德情操,树立正确的世界观、人生观和价值观,争做有道德的人。

2、在家庭,开展感恩长辈活动。

    1)培养未成年人的生活自理能力。提倡未成年人主动分担家务,帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花等,培养自理、自立能力。

    2)引导未成年人尊敬父母。向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康,理解父母、感谢父母,培养孝心,学会感恩。

    3)养成未成年人勤俭节约习惯。鼓励未成年人不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

   3、在学校,开展和谐校园活动。

    1)引导学生尊敬师长,见面行礼、主动问好,推行校园文明礼貌用语,做到知礼仪、重礼节。

    2)倡导同学之间结对互助,通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式,互帮互助,互学互爱,养成关爱他人、乐于助人的品德;

    3)组织学生积极参加学校的各项活动,认真完成老师布置的任务,爱护公物,关心集体,强化集体观念,增强合作意识。

    4)开展忠、孝、雅、诚教育。通过组织学生积极参加各项社会实践活动,引导、培养学生从小树立忠于祖国、孝敬长辈、举止文雅、诚实守信的道德行为习惯。

    5)认真开展向不文明行为告别活动。

    4、在社会,开展奉献社会活动。

    1开展“我是爱心小天使”活动。组织学生走进敬老院,为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务,帮助他们洗衣做饭、打扫卫生,陪他们聊天谈心、读书读报,解决实际生活中的困难,做"爱心小天使"

    2)开展“我是城市小主人”活动。动员学生积极投身社区建设,参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动,做"社区小义工"

3)开展“我是文明小使者”活动。引导学生学习宣传礼仪知识,文明待客、文明出行、文明排队、文明乘车、文明上网,做文明小使者

5、开展“我们的节日”主题活动

民族传统节日时优秀中华文化的鲜明符号,利用春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等重要传统节日,在全校学生中深入开展民族传统教育,引导学生认知传统、弘扬传统。组织学生自己动手,创编“节日小报”,展示节日收获和感悟。开展丰富多彩的民族节庆活动,加深学生对中华文化的理解。结合各个传统节日的特点,开展集中朗诵和读背活动,以中华优秀传统文化熏陶学生,提升精神境界,丰富精神生活。

6、开展争当“美德少年”星级评选活动。

在广泛开展实践活动的基础上,开展“美德少年”星级评选活动。充分利用广播、黑板报、宣传栏对典型个人和事迹进行宣传,发挥身边榜样的示范带动作用,引导学生崇德向善、见贤思齐。

7、开展“日行一善”活动。

教育引导学生懂得“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,使全校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐,逐步实现由“日行一善”到“时时行善”,最终实现“善行一生”。同时通过“小手拉大手”,带动家庭其他成员共同参与,起到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络,达到全社会参与,全方位育人的目的,形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚,推动全民道德水平的提高。

    四、具体安排:

1.宣传动员(准备)阶段   

1)学校利用升旗仪式、板报、广播、宣传栏、育才网站、《给家长的一封信》等,大力宣传做一个有道德的人道德实践活动,使学生人人知晓,个个参与,营造出浓厚的宣传氛围,为活动的深入开展做好舆论先导。

    2)举行做一个有道德的人主题实践活动启动仪式,由学校大队部向全体学生发出做一个有道德的人的倡议,全校学生面对国旗进行集体宣誓:我承诺:在家庭孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会奉献爱心,做一个有道德的人。学生参加“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。

2.全面开展阶段   

全面、具体开展各种形式的道德实践活动。

    1)结合每年九月的孝敬典礼,开展我听爸爸妈妈说孝德故事活动,让家长和孩子共读孝德经典故事,共学孝老爱亲模范的感人事迹,每天和孩子共做一件孝敬老人的事情,弘扬孝老爱亲传统美德,做孩子的榜样,让孩子懂得尊重老人,培养感恩意识,明白感恩是快乐的。

  2)开展我做自己的小主人主题活动。让学生在家长的指导下在一天之中合理安排自己的生活,并学会从未做过的生活技能。

  3)开展以今天我当家为主题的实践活动。家长可安排、指导孩子当家,让孩子做家庭的小主人,参与家庭生活,计划一天的花费,同时教育孩子做到五个一:节约每一粒米、每一滴水、每一张纸、每一度电、每一分钱,锻炼孩子精打细算、珍惜金钱的意识,养成不乱花钱,不盲目攀比,艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

  4)给父母写一封感恩信,通过这个形式,鼓励孩子把对父母的爱表达出来,让孩子体会父母的艰辛和恩情,增进孩子和大人间感情的沟通和融合。

  5)利用三八妇女节母亲节父亲节为契机开展孝敬父母月活动,为学生布置爱心家庭作业,让学生在活动中注意记录过程,活动后组织感恩征文,与父母一起写下活动中的情况以及感受,引导未成年人孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感谢父母。

   6)继续开展弘扬和培育民族精神月宣传教育活动,结合清明节,组织队员阅读革命书籍,讲革命故事,进行网上祭祀英烈的活动;围绕迎接建国、建队63周年,开展童心向党主题活动,引导学生发现新中国63年和少先队63年走过的光荣历程,激励他们对党、对祖国、对少先队的热爱。

  7)利用六一儿童节、春节等契机,在班级里成立一帮一互助小组,组员间交流谈心、节日联欢、互赠学习用具、交换书籍、补习功课等,培养学生关爱他人、乐于助人的品德。

   8)组织学生以做一个有道德的人为主题,进行独唱、独奏、书画、摄影、展板布置、综合节目等一系列的比赛,在活动中培养学生的集体观念和爱国主义情感。

  9)继续组织学生参加暑期"军事夏令营"活动,感受军营生活,培养学生良好的意志力、生存能力、自我保护能力和社会交往能力。

   10)开展做一个有道德的人读书活动,组织学生征集道德格言,开展征文活动,特别搞好经典诵读活动,组织学生阅读《三字经》、《朱子家训》、《论语》、《中小学生行为规范》、《小学生守则》等,把学生守则和公民道德等内容贯穿教育的始终,引导学生从中接受传统文化熏陶,树立正确的文明行为规范。

 (11)开展文明礼仪伴我行活动,每期专题黑板报、小报比赛让学生学习和践行与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识,用规范约束自己的行为。

  (12)坚持对学生进行远离网吧,阳光上网远离毒品,珍爱生命预防艾滋病心理健康教育等法制、消防、安全、卫生等知识的宣传教育,帮助学生形成正确的人生观、价值观和社会观。

  (13)开展文明啄木鸟活动,纠正校园不文明行为,组织学生积极参加学校的各项活动,认真完成老师布置的任务,爱护公物,关心集体,强化集体观念,增强合作意识。

   (14)结合教师节,开展感念师恩系列活动,让孩子们来赞颂用自己身边老师的辛勤付出,用自己的实际行动来感谢师恩。

   (15)成立学生爱心天使志愿者,参与社区清洁卫生、环境保护、公益宣传和文化活动,并组织学生义工队走进敬老院、福利院、老龄家庭等,帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈做家务、聊天谈心、读书读报,解决实际生活问题。

  (16)动员学生做社区小义工,积极参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动。

   (17)开展弘扬社会美德,做文明小乘客活动,评选开展文明小使者。

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分类:实施方案

城南小学红领巾相约中国梦活动方案

一、总体思路

    结合少年儿童形象直观等思维特点,联系少年儿童的生活经验,把“中国梦”的教育内涵转化为儿童化的具体表达,综合运用正面教育、实践体验、引导社会观察等方式,通过集中活动、少先队活动课程、假日暑期亲子活动等载体,发挥文化产品、电视媒体、新媒体的积极作用,普遍动员中小学校少先队组织,重点开展好“讲述中国故事”“体验中国发展”“讨论中国现象”“漫游中国未来”和“中国梦好少年”争章活动,增进少年儿童对“中国梦”的理解、认同和情感,教育引导广大少年儿童志存高远、增长知识、锤炼意志,为实现“中国梦”做好全面准备。

  二、活动内容

    1.“讲述中国故事”活动。通过故事汇、演讲、主题联欢等集体活动和入(离)队仪式、少代会、“英雄中队”创建、榜样学习等少先队组织生活,动员少先队员、少先队辅导员、社会热心人士,采用歌曲、诗歌、动漫、影视等艺术手段,讲解生动感人的历史事件和人物故事,帮助少年儿童知晓“中国梦”的由来,了解仁人志士和革命先辈为“中国梦”奋斗的艰辛历程和崇高精神,激发对党和社会主义祖国的朴素感情。

    2.“体验中国发展”活动。鼓励有条件的学校少先队组织,开展多种形式的中队、小队寻访活动。利用假日和暑期,发挥家长的作用,创造性地开展红领巾亲子实践体验活动。重点到有代表性的企事业单位、新农村示范点、现代农业示范区、乡镇工业园区、重大工程、博物馆等校外场所实践体验,寻访各领域优秀党员、先进人物和普通劳动者,了解发展成就,感受中国精神。

    3.“讨论中国现象”活动。通过心里话交流、新闻解读、时事讨论、热点辩论、合作探究等方式,就少年儿童普遍关注的国家大事、社会现象,组织少年儿童交流真实想法,引导他们进行客观分析,形成正确的认识和判断。

    4.“漫游中国未来”活动。发动少年儿童想一想、写一写、画一画、说一说、做一做、创一创、赛一赛,邀请各行各业领军人物走进少年儿童中间,组织少年儿童到高新技术实验室、现代农业试验田、规划馆、职业体验馆等各种体现未来感的地点,指导少年儿童收集中国未来发展的预测性资料,引导他们认识“中国梦”实现时的美好图景,懂得国家发展对自己成长提出的需要,开始思考自己的职业理想、人生追求,自觉把“我的梦”融入“中国梦”之中。

    5.“中国梦好少年”争章活动。以雏鹰奖章为主要激励方式,围绕“中国梦”教育主要方面,设立相应雏鹰奖章,广泛开展争章活动,进行过程性、有形化的评价激励,引导少年儿童从自己做起,从日常生活的点滴做起,不断锻炼各方面的能力素质,培养良好的思想意识,为实现“中国梦”做好准备。

    小学低年级少先队组织可以根据本年龄段少年儿童认知程度和接受能力,有选择地开展上述活动。

三、工作要求

    1.充分用好全国少工委制定下发的“红领巾相约中国梦”教育提纲。要在认真学习“中国梦”重要论述的基础上,用好“红领巾相约中国梦”教育提纲,用少年儿童听得懂、记得住的语言,与少年儿童的生活经验和本地社会生活相联系,借助具体的人和事,采取讲事例、打比方等方式,面向少年儿童讲解“中国梦”。

    2.分步骤推进“红领巾相约中国梦”活动。要抓住“六一”、“十一三”少先队建队纪念日等重要时间节点,组织开展全国统一主题队日、队会活动。充分运用新设立的每周一课时的班队会课,组织开展经常性教育活动。在暑期,积极开展红领巾亲子实践体验活动。

    3.扩大“红领巾相约中国梦”活动影响。充分运用红领巾广播站、中队角、中队黑板报、队室、学校宣传栏、中队网页等校内阵地,开展专题宣传。

船山区城南小学

2013-5-6


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分类:案例研究

城南小学红领巾相约中国梦活动方案

一、总体思路

    结合少年儿童形象直观等思维特点,联系少年儿童的生活经验,把“中国梦”的教育内涵转化为儿童化的具体表达,综合运用正面教育、实践体验、引导社会观察等方式,通过集中活动、少先队活动课程、假日暑期亲子活动等载体,发挥文化产品、电视媒体、新媒体的积极作用,普遍动员中小学校少先队组织,重点开展好“讲述中国故事”“体验中国发展”“讨论中国现象”“漫游中国未来”和“中国梦好少年”争章活动,增进少年儿童对“中国梦”的理解、认同和情感,教育引导广大少年儿童志存高远、增长知识、锤炼意志,为实现“中国梦”做好全面准备。

  二、活动内容

    1.“讲述中国故事”活动。通过故事汇、演讲、主题联欢等集体活动和入(离)队仪式、少代会、“英雄中队”创建、榜样学习等少先队组织生活,动员少先队员、少先队辅导员、社会热心人士,采用歌曲、诗歌、动漫、影视等艺术手段,讲解生动感人的历史事件和人物故事,帮助少年儿童知晓“中国梦”的由来,了解仁人志士和革命先辈为“中国梦”奋斗的艰辛历程和崇高精神,激发对党和社会主义祖国的朴素感情。

    2.“体验中国发展”活动。鼓励有条件的学校少先队组织,开展多种形式的中队、小队寻访活动。利用假日和暑期,发挥家长的作用,创造性地开展红领巾亲子实践体验活动。重点到有代表性的企事业单位、新农村示范点、现代农业示范区、乡镇工业园区、重大工程、博物馆等校外场所实践体验,寻访各领域优秀党员、先进人物和普通劳动者,了解发展成就,感受中国精神。

    3.“讨论中国现象”活动。通过心里话交流、新闻解读、时事讨论、热点辩论、合作探究等方式,就少年儿童普遍关注的国家大事、社会现象,组织少年儿童交流真实想法,引导他们进行客观分析,形成正确的认识和判断。

    4.“漫游中国未来”活动。发动少年儿童想一想、写一写、画一画、说一说、做一做、创一创、赛一赛,邀请各行各业领军人物走进少年儿童中间,组织少年儿童到高新技术实验室、现代农业试验田、规划馆、职业体验馆等各种体现未来感的地点,指导少年儿童收集中国未来发展的预测性资料,引导他们认识“中国梦”实现时的美好图景,懂得国家发展对自己成长提出的需要,开始思考自己的职业理想、人生追求,自觉把“我的梦”融入“中国梦”之中。

    5.“中国梦好少年”争章活动。以雏鹰奖章为主要激励方式,围绕“中国梦”教育主要方面,设立相应雏鹰奖章,广泛开展争章活动,进行过程性、有形化的评价激励,引导少年儿童从自己做起,从日常生活的点滴做起,不断锻炼各方面的能力素质,培养良好的思想意识,为实现“中国梦”做好准备。

    小学低年级少先队组织可以根据本年龄段少年儿童认知程度和接受能力,有选择地开展上述活动。

三、工作要求

    1.充分用好全国少工委制定下发的“红领巾相约中国梦”教育提纲。要在认真学习“中国梦”重要论述的基础上,用好“红领巾相约中国梦”教育提纲,用少年儿童听得懂、记得住的语言,与少年儿童的生活经验和本地社会生活相联系,借助具体的人和事,采取讲事例、打比方等方式,面向少年儿童讲解“中国梦”。

    2.分步骤推进“红领巾相约中国梦”活动。要抓住“六一”、“十一三”少先队建队纪念日等重要时间节点,组织开展全国统一主题队日、队会活动。充分运用新设立的每周一课时的班队会课,组织开展经常性教育活动。在暑期,积极开展红领巾亲子实践体验活动。

    3.扩大“红领巾相约中国梦”活动影响。充分运用红领巾广播站、中队角、中队黑板报、队室、学校宣传栏、中队网页等校内阵地,开展专题宣传。

船山区城南小学

2013-5-6


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分类:研讨活动

红领巾相约中国梦教育提纲

  1.什么是“中国梦”

    习近平总书记代表党中央提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。“中国梦”是人民的梦,每个中国人都是“梦之队”的一员。

    中华民族有5000多年的悠久历史,创造了灿烂的中华文化,为世界做出了重大贡献,比如四大发明等。中华民族是56个民族组成的团结的大家庭。

    但是近代170多年前开始,中国衰落了,遭受深重的苦难,中国人民曾进行各种努力和抗争,但没有成功。为了改变落后挨打的状况,优秀的中国人在1921年成立了中国共产党。党带领人民顽强奋战,结束了战乱,在1949年建立了新中国,后来实行改革开放,让人民的生活一天天好起来。今天,中国的老百姓丰衣足食,过上了好日子,但是还有的地方比较落后,需要继续改善。

    实现“中国梦”,就是要在建党100年的时候(2020年左右)全面建成小康社会,让我们有更好的学校,更舒适的住房,更方便的交通,更干净更美丽的自然环境,更好的工作和生活;在新中国成立100年的时候(2050年左右)建成社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴,我们的国家会更富强、民族会更振兴、生活会更幸福,中国将成为强盛中国、文明中国、和谐中国、美丽中国。

    国家富强就好比一个人身体强壮。国家富强表现在,不仅经济总量要排在世界前列,人均也要比现在强得多;东部和西部、中部,城市和农村都发展起来了,环境也更加美好;我们还会有强大的国防,不怕其他国家欺负我们;我们既能维护自己的国家利益,还要维护世界的和平,帮助其他国家发展。

    民族振兴就是说我们中华民族和世界上其他民族平等相处,受到世界其他民族的尊重;我们能够心往一处想、劲儿往一处使,中华民族的文明和创造能为人类做出更大的贡献;我们每个人都因为是中华民族的一员而自豪。

    人民幸福就是说我们每个人都能过得越来越好,不仅生活水平越来越高,文化生活也将很丰富,人与人之间相互关爱,生活中处处充满阳光;我们每个人都有人生出彩的机会,都能通过努力去实现自己的梦想。

  2.实现“中国梦”要走中国道路

    中国共产党是中国先进的成年人组成的,是在各行各业中冲锋在前的,是全心全意为老百姓服务的,是领导咱们国家的。现在我们国家的经济总量已经到了世界的第二位,大家的生活越来越好了,这是因为党在前面带领我们才取得的,党还要带领我们过更好的日子。我们要尊敬党、相信党、听党的话。

    中国特色社会主义,简单地说,就是党领导全国人民努力奋斗,根据我们的国情,科学发展,共同富裕,靠辛勤劳动创造幸福生活。

    要实现“中国梦”需要沿着正确的道路才能到达。党领导我们走的中国特色社会主义道路,就是这条正确的道路,她适合我们国家。就像火车头拉着整列火车,沿着铁路线,向着预定目标前进。

  3.实现“中国梦”要有中国精神

    一个人要有“精气神”,才能干成事,实现自己的梦想;中国和中国人也要有“精气神”,才能实现“中国梦”。中国精神最主要的内容是爱国主义和改革创新。

    爱国主义就是热爱祖国,尽己所能为国家出一份力,不做损害国家尊严和利益的事。我们应该响应国家号召,做自己能做的事。比如,爱护国旗,爱惜印有国旗、国徽图案的物品,在条件允许的情况下听到国歌要肃立;在与外国人交往和在国外时不卑不亢,体现中国人良好形象;敬重为国家做出牺牲和特殊贡献的人,有条件的情况下去烈士陵园扫墓祭奠。改革创新就是在努力掌握现有知识和情况的基础上,继承好的东西,抛弃不好的落后的东西,创造新的先进的东西。比如,我们在设计少先队活动时,要不墨守成规,勇于改掉中队、小队活动中一些队员们不喜欢的活动方式,多创造队员们感兴趣、有意义有意思的新活动;遇到困难和问题,在可能的情况下,要多思考、想办法,找到更好的解决方案。我们要有这样的精神。

  4.实现“中国梦”要靠中国力量

    每一个人的力量是有限的,大家团结起来力量大。俗话说:一支筷子轻轻被折断,十双筷子抱成团折不断。我们每一个人都是中华民族的一份子,只要我们万众一心,为实现梦想而奋斗,就没有克服不了的困难,实现“中国梦”的力量就无比强大。

5.“我的梦”与“中国梦”

   每个人都有自己的梦想。“中国梦”是所有中国人共同的梦想。我们生活在中国的土地上,中国的一切都与我们息息相关。中国富强了,我们都光荣,都能过得好;中国如果衰落了,我们都抬不起头,都要受损害。国家好,民族好,大家才会好。当中国梦实现的时候,我们每个人都能享受到她带给我们的幸福。

    每个人都有实现梦想的机会,个人的梦想只有与中国梦保持一致的方向,为她去奋斗,才可能梦想成真。在实现自己梦想的过程中,也要帮助别人实现梦想,使一个个“小梦”汇成“大梦”。

    就像我们每个人都爱自己的家,都会按照家庭的需要做些事,都会为家里做贡献。如果家建设好了,全家每个人都能过好日子。

  6.少先队员要为实现“中国梦”做好准备

    “中国梦”是美好的,但目前我国人均收入在世界上还排在后面,根据联合国标准,我国还有1亿多人生活在贫困线以下,还存在着一些贫困地区,不少小伙伴的学习生活还比较困难。我们国家与发达国家相比还有很大差距,要追上他们,超过他们,需要付出艰苦的努力。“中国梦”的实现,是一个长期的过程、艰苦的过程、充满困难和挑战的过程,就像接力赛跑一样,需要一代又一代中国人不懈努力。

    我们今天的少先队员是明天中国的建设者和接班人,实现“中国梦”的接力棒将传到我们这一代少先队员手中。这就需要我们每个人保持清醒的头脑,冷静地思考,脚踏实地地行动,从现在做起,为实现“中国梦”做好全面准备。

    我们要志存高远。就是要树立远大的理想和志向。人的生命只有一次,应该过得有意义。我们不仅要立志让自己和家里人过得幸福,还应该让周围的人、让社会上更多的人过得更好。如果能够为国家、为民族做出贡献,这样的人生更加幸福和有意义。我们要“为中华崛起而读书”,为实现“中国梦”而努力。

    我们要增长知识。就是要好好学习,练好本领。有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。人世间的一切幸福都要靠劳动创造。对于少先队员来讲,奋斗和劳动就体现在勤奋学习、练好本领上,这样才能在将来创造幸福生活,实现梦想。比如,要多读书、多实践,让兴趣成为自己最好的老师,遇到问题多问为什么,多想怎么办,多做探索尝试,尽力解决它。

    我们要锤炼意志。把“中国梦”的蓝图变成现实需要付出艰苦的努力,需要具有坚强的意志。我们要从克服学习和生活中的一个个困难开始,从小培养艰苦奋斗、不懈奋斗、顽强奋斗的意志品质。比如,遇到困难不退缩,遇到失败不泄气,做事情不拖拉,劳动不偷懒,锻炼身体不怕苦。要乐观向上,积极努力,创造人生的美丽和精彩,与所有中国人一起去实现“中国梦”。

 


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